第(2/3)页

    经过陈凡这一解释，众学童恍然大悟，就连在座的和外面围拢的不少读书人也都恍然大悟，看着陈凡的眼神中带着一丝佩服。

    能写出好文章这是水平，还能将文章的道理融入到日常生活中，这就要很高的水平了。

    陈凡不仅文章写得好，关键是时时刻刻不忘自己的身份，分分秒秒抓住一切机会教导学生。

    就冲这一点，让不少前来观礼的学童家长们放心了不少。

    很多人觉得陈凡马上就要踏入官场，对于学生的教导可能会放松了。

    但见到这一幕，众人终于将心放进了肚子里。

    洪升见陈凡没有再继续往下讲，于是继续点评道：“下面我来说说这第三点。”

    “文以载道，非苟为雕虫！”

    “此文探圣人救世之原，实乃阐发王道之"。其将周公兼夷狄提升至华夷之辨的高度，诚所谓【文外有事功，言中有至理】。”

    这点没什么说的。

    陈凡文中“不得以而有为”之句，既点名了周公拨乱反正，又揭示了“时势造英雄”的道理。

    所谓见微知著，忧深而意远，说的就是这个了。

    洪升竖起第四根指头道：“这第四点老夫概而括之则是【上下千古，如在目前】。”

    “才生思，思生调，调生格”，此文纵论自大禹而至孟子三圣，以【除害救世】为线，串联古今

    ，评周公兼夷狄驱猛兽，既考商周之史实，又察华夷之大势，正如元美评《汉书》所言：上下洽通，首尾相映。】

    王大绶听到这，心悦诚服地点头道：“与世推移，其道必尔，此文突破周公至上的定论，提出孟子功不在周公下，实开重估圣价值之先声。暗含乱世需真儒之叹，读之令人猛省奋发！”

    洪升笑道：“没想到王道台为官多年，又是带兵的，经典倒是没有丢下。”
    第(2/3)页