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    老周几乎是第一眼，就相中了那间，充满了学术气息的，【哈佛式梯形研讨教室】。

    整个教室，呈一个马蹄形的阶梯式设计。

    所有的座位，都围绕着讲台，呈一个半圆形的弧度展开。

    “这个不错！”

    老周选择的理由也很充分。

    “这种马蹄形的设计，能让我在讲台上一眼就看清楚下面所有学生的，每一个微表情！”

    “还想在眼皮底下搞小动作？不可能的！”

    而另一边的苏文则是不一样，在那个为小组讨论设计的【U型沙发研讨室】里不想走了。

    这间教室里，没有传统的课桌椅。

    取而代之的，是一圈柔软舒适的U型组合沙发。

    学生们，可以以一种最舒服最放松的姿态围坐在一起，进行讨论和学习。

    “我就要这个！这个好！”

    苏文的理由，也很充分。

    “你看，这沙发椅多软和啊！大家围坐在一起，就像是在开茶话会一样，聊天讨论。”

    “这，才叫真正的启发式教学嘛！”

    “我们二班的孩子，就得松弛一点！”

    两位班主任，也为了各自班级的学生，选了与其风格截然不同的教室。

    其他代表同学们来参观的社长们，则在走廊里，又有了新的发现。

    “你们快看！这里有个小隔间哎！”

    只见，在走廊的尽头，有一个，被巧妙地利用起来的情绪角落。

    那是一个，只有两平米左右的小小的隔间。

    里面的墙壁，全都被包裹着厚厚的隔音软包。

    旁边，还有一个专属零食柜。

    每一层教学楼，都有一个。

    上面还有一个标签：

    上课心情不好吗？来这里吃一包零食吧~

    看到这么人性化的设计，学生们已经彻底不想回那临时的板房教室了。

    虽然板房教室也不错。

    可和这教学楼比起来，简直就是天差地别啊！

    　　


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